【聚焦研究生教育③】葛道凯:深化综合革新 聚焦内在建设 积极鞭策研究生教育高质量成长

 行业动态     |      2021-11-15 01:03
本文摘要:【聚焦研究生教育③】葛道凯:深化综合革新 聚焦内在建设 积极鞭策研究生教育高质量成长 深化综合革新 聚焦内在建设 积极鞭策研究生教育高质量成长 葛道凯 [摘 要]全国研究生教育集会的召开,为新时代研究生教育成长指明晰偏向。江苏作为研究生教育大省,将深入贯彻落实习近平总书记重要指示和全国研究生教育集会精力,注重布局优化、平台建设、革新创新、导师步队建设、产教融合和保障机制,鞭策江苏研究生教育高质量成长。

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【聚焦研究生教育③】葛道凯:深化综合革新 聚焦内在建设 积极鞭策研究生教育高质量成长 深化综合革新 聚焦内在建设 积极鞭策研究生教育高质量成长 葛道凯 [摘 要]全国研究生教育集会的召开,为新时代研究生教育成长指明晰偏向。江苏作为研究生教育大省,将深入贯彻落实习近平总书记重要指示和全国研究生教育集会精力,注重布局优化、平台建设、革新创新、导师步队建设、产教融合和保障机制,鞭策江苏研究生教育高质量成长。[关键词]研究生教育;革新;新时代;江苏省 研究生教育处于国民教育顶端,是科技第一出产力、创新第一动力、人才第一资源的重要联合点,是支撑、鞭策和引领国度现代化成长的重要基础和引擎。

7月29日,新中国建立以来首次全国研究生教育集会在北京召开。习近平总书记对研究生教育事情作出重要指示,深刻展现了我国研究生教育成长的大偏向、大趋势、大格式,为新时代加速研究生教育强国建设指明晰偏向、提供了底子遵循。这次集会是在中国特色社会主义进入新时代、面临世界百年未有之大变局的关键时期召开的,吹响了研究生教育革新的军号,意义重大、影响深远。

江苏作为研究生教育大省,将深入贯彻落实习近平总书记重要指示和全国研究生教育集会精力,坚定不移地走内在式成长之路,突出“六个注重”,积极鞭策江苏研究生教育高质量成长。注重布局优化 增强顶层设计,优化结构布局,是保障研究生教育高质量成长的重要前提。

江苏研究生教育体系进入了从单一学术学位转变为学术学位与专业学位协调成长的新阶段。比年来,江苏研究生教育精密联合国度重大战略和江苏成长需求,用足用好新增审核、动态调解的机制,通过调解存量、培育增量方式,成立了学科专业较为齐全、结构布局不停优化、造就类型越发富厚的研究生教育体系。

在条理布局方面,江苏现有博士研究生3.4万人,硕士研究生18万人。在类型布局方面,江苏专业学位研究生教育快速成长,实现了除军事和警务以外专业学位种别的全笼罩,专业学位硕士研究生占比到达60%。在学科布局方面,现有博士硕士学位授权点笼罩12个学科门类101个一级学科。在江苏高校优势学科建设工程三期项目中,43.6%的学科与信息技能、生物技能、新质料、新能源、智能制造、现代农业等江苏战略性新兴财产密切相关。

同时,理工科成为江苏研究生教育的主体,理工科博士占比78%,与全国持平;理工科硕士占比65%,横跨全国平均8个百分点。习近平总书记强调:“各级党委和当局要高度重视研究生教育,鞭策研究生教育适应党和国度事业成长需要,对峙‘四为’目标,对准科技前沿和关键范畴,深入推进学科专业调解,晋升导师步队程度,完善人才造就体系,加速造就国度急需的高条理人才,为对峙和成长中国特色社会主义、实现中华民族伟大再起的中国梦作出孝敬。”成立同新成长格式、新时代要求相适应的学科专业布局,是新时期江苏研究生教育革新创新的重要任务。

《关于加速新时代研究生教育革新成长的意见》也明确提出,成立基础学科、应用学科、交织学科分类成长新机制,根据单元自主调、市场调治调、国度引导调的思路,不停优化学科专业布局,健全退出机制。下一步,江苏将进一步推进学科专业布局优化调解,通过江苏高档教育建设“四大专项”,加大对关键焦点技能范畴的支持力度,优先支持相关学位点结构及平台建设,鼎力大举实施急需紧缺高条理人才造就打算,加速造就基础学科拔尖创新人才、国度重大战略需求紧缺人才和江苏重点财产急需人才。一要加大对基础学科支持力度。

突出基础学科的支撑引领感化,重点对数学、物理、化学、生物等基础学科赐与更多倾斜。二要优先成长科技前沿学科。聚焦战略性新兴财产成长需求,加速推进能源、生命、地球系统与情况、质料、粒子物理和核物理、空间和天文、工程技能等科技前沿学科建设,以及新一代信息技能、高端软件和信息办事、生物技能和新医药、高端装备制造、节能环保、空天海洋装备等关键范畴学科建设。

三要科学规划交织学科范畴。从政策、资源、办理等方面统策划划,促进学科深度融合,出台关于鞭策高校办事集成电路财产高质量成长的意见,加速推进集成电路等交织学科建设。注重平台建设 高程度平台是高质量研究生教育的重要基础。

只有把平台建设到位,研究生教育内在成长才能真正落实到位。“十三五”以来,江苏出力推进高程度大学和学科建设,以高端平台引领江苏研究生教育高质量成长。2016年,为适应“双一流”建设和创新型省份建设需求,江苏启动实施江苏高程度大学建设工程,开创“综合+ 专项”“1+1+4”建设模式,鞭策差别条理、差别种别的高校彰显特色、强化内在、争先进位、追求卓越。

个中,第一个“1”是江苏“双一流”建设高校支持项目,对江苏的15所“双一流”建设高校赐与重点支持,助推晋升综合竞争力,向世界一流迈进;第二个“1”是处所高程度大学建设高校支持项目,遴选12所省属高校进入建设规模,力促更多江苏高校成为海内领先、国际知名的高程度大学;“4”指“四大专项”,从学科建设、师资步队建设、科研创新、人才造就等方面夯实江苏高程度大学建设的基础。学科是人才造就的焦点载体。

比年来,江苏把学科建设摆在优先成长的位置,注重体系构建,形成了逐层推进、逐级上升的四级学科成长体系。除43个世界一流建设学科外,立项建设省级优势学科和省级重点学科,鞭策差别成长基础、差别成长程度的学科迸发活力,在差别层面晋升程度、形成影响、追求一流、作出孝敬。

无论是国度“双一流”建设高校、江苏处所高程度大学建设高校,还是江苏高校的优势学科和重点学科,都强调聚焦高条理拔尖创新人才造就,把造就一流研究生作为第一要务,注重把平台所拥有的富足建设经费、先进科研能力和高程度师资团队转化为修养拔尖创新人才的育人优势。今朝,全省凌驾90%的研究生在15所“双一流”建设高校和12所处所高程度大学建设高校就读,近六成研究生活着界一流建设学科和江苏高校优势学科建设项目进修,这是江苏研究生教育质量不停晋升的关键因素和重要经验。

当前,江苏正在制订《江苏高程度大学建设方案(2021-2025年)》,将努力支持更多江苏高校进入国度“双一流”和处所高程度大学建设队列,鞭策更多学科发展为世界一流学科,积极为研究生教育提供更多更优造就平台。同时,江苏将进一步完善高程度大学建设绩效评价指标体系,将人才造就质量作为查核验收的重要方面。努力发挥江苏高校学科同盟在人才造就中的努力感化,成立世界一流建设学科为龙头、省优势学科为主体、省重点学科为基础的协同推进机制,完善课程互选、学分互认、学生互访、学位论文互评、基地共享、设备共用机制,促进强强结合、优势互补,集聚造就拔尖创新人才。

注重革新创新 革新创新是研究生教育成长的不竭动力。比年来,江苏对峙以革新激活力、以革新促成长、以革新提质量,对峙问题导向、需求导向,不停鞭策研究生教育体制机制革新,创新人才造就模式,加大督查力度,确保革新出真招见实效。一是深化专业学位研究生教育综合革新。江苏是教育部确定的专业学位研究生教育综合革新试点省份。

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江苏省委全面深化革新带领小组将此项事情作为督查重点,省当局将其列入年度百项重点事情。省教育厅先后出台专业学位研究生实践基地建设规划和办理措施、专业学位研究生“双导师”设置制度、专业学位研究生论文抽检尺度和评优措施,成立了省级工程类研究生慕课中心、教育和中医等多个种别的案例讲授资源库,并开展教育类和修建类专业学位职业资格跟尾试点。通过政策引导和试点机制,各高校在创新造就模式、优化课程配置、革新讲授方式、优化导师步队、搭建校外平台、开展国际结合造就等方面努力摸索,成立了越发完善的专业学位研究生造就体制和机制。二是深化博士研究生造就模式革新。

一流的博士研究生教育表现一流大学人才造就的高度。江苏2015年启动博士研究生造就模式五项革新,从落实奖学助学经费、开展寓教于研、举行国际结合造就、优化导师招生设置、成立查核裁减机制等五个方面推进博士研究生教育综合革新。

通过革新,高校88%的博士研究生人均奖助金额达5万元/年,绝大部门博士研究生都能介入前沿性、高程度科研,在立项建设的优势学科平台上,介入各类形式国际交流的博士研究生到达80%以上,个中具有1年阁下海外研修履历的到达1/3。2017年教育部在全国遴选14所高校开展博士研究生教育综合革新试点,江苏的南京大学、苏州大学2所高校入选。

三是连续实施江苏研究生造就创新工程。这是江苏2002年开始实施的一项以抓质量、抓内在、抓可连续成长为焦点的创新举措。“十三五”以来,江苏进一步加大革新力度,围绕研究生创新精力和创新能力造就,调解项目配置,优化资金分派方式,举办研究生暑期学校、学术创新论坛、科研创新实践大赛等系列学术交流与创新勾当。近三年省财务摆设创新工程专项经费7500万元,动员高校配套投入近6亿元,资助研究生实施科研与实践创新打算1.2万项,促进了研究生造就质量的晋升。

破解新时代研究生教育成长的热点难点问题,需要不停解放思想、革新创新、与时俱进。下一阶段,江苏将进一步增强战略性研究和系统性经营,强化省级统筹,出台《江苏省研究生教育质量晋升打算(2021-2025年)》,实施一揽子项目方案,重点在思政教育、学风建设、讲授资源、分类造就、海外研修等方面打好“组合拳”。

注重导师步队 高程度的导师步队是高质量研究生教育的重要基石。鞭策新时代研究生教育内在式成长,造就培养大批德才兼备的高条理人才,必需鼎力大举增强导师步队建设,落实好“导师是研究生造就第一责任人”的要求。

比年来,江苏出台导师步队建设系列政策举措,立体式、全方位、系统性推进导师步队建设。一是对峙正面引导,明确规范要求。出台《关于增强导师步队建设的实施意见》,把立德树人作为研究生导师步队建设的首要任务,对峙师德为先、育工钱本、质量为要的根基要求,成立分类遴选、评聘分散的导师选聘制度,保障导师的招生介入权、造就自主权、育人推荐权、办理发起权等根基权利,明确导师在晋升研究生思想政治素质、固守学术道德规范、提高科研学术创新能力、保障造就条件等方面的根基职责,并健全导师的招生资源设置机制、结合指导机制、培训交流机制、查核评价机制、表扬奖励机制、责任追究机制等,积极打造一支师德高尚、学养深厚、术业精进、治学严谨、指导有方的高素质研究生导师步队。二是对峙问题导向,明确负面清单。

出台《江苏省导师职业道德规范“十禁绝”(试行)》,从意识形态、学术规范、招生测验、科研指导、师生关系等方面划定了导师不得违反的十项“底线”行为。同时成立导师违反职业道德规范“十禁绝”环境陈诉制度和追责制度,不回避、不讳饰、不容隐、不护短,先后传递6例违反“十禁绝”环境的案例,为导师师德师风建设敲响了警钟。

三是针对特定群体,回应存眷关切。出台《关于规范省属高校带领班子成员指导研究生若做事项的通知》,专门对省属高校带领班子成员指导研究生相关事项举行规范,提出明确要求。

别的,注重发挥优秀典型的示范引领感化。2018年首次开展了江苏省“十佳导师”和“十佳导师团队”评选勾当,并形成制度性摆设,每两年开展一次。“双十佳”推选条件不仅注重导师的学术成绩和科研程度,还注重师德师风以及研究生的造就质量。

通过“双十佳”评选,一批以德立品、以德立学、以德施教的导师和导师团队脱颖而出,较好地发挥了优秀导师和优秀导师团队的引领示范感化。下一步,江苏将启动实施“研究生导师指导能力晋升打算”,构建省教育厅、省研究生教指委、研究生造就单元、院系四级导师培训体系,实现培训主体分层、培训职能互补。建设江苏导师在线网络培训平台,促进优质资源共建共享,实现全省导师在线培训全笼罩。

出台《江苏省导师指导质量抽检措施》,从指导能力、指导质量、指导效果等方面临导师指导环境开展抽样观察,鞭策全省研究生导师遵循研究生教育纪律,创新研究生指导方式,潜心造就,全历程育人、全方位育人,做研究生发展成才的指导者和引路人。注重产教融合 适应研究生教育的超通例成长,打造卓越而有魂灵的研究生教育,必需走出大学的象牙塔,构建高程度的科产教融合体系。比年来,江苏不停创新方式,出力打破科研院所与高校之间、高校与企业之间、高校与高校之间的壁垒,搭建科教融合、产教融合造就研究生的“立交桥”,鞭策科技与研究生教育精密联合、财产与研究生教育深度融合。

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一是连续推进财产传授选聘事情。财产传授制度是发生于江苏、成长于江苏的“江苏品牌”。该制度通过选聘科技企业家到高校担任研究生导师类财产传授,与校内导师结合指导研究生,引企入教、引企入研,实现高校与企业创新资源的深度对接。

颠末10年连续推进,江苏已遴选七批次共1711人次财产传授到江苏30多所研究生造就单元担任6000余名研究生的导师,辐射1081个企业,涉及化工、信息、文化、金融、医药、农林等30多个范畴,为晋升江苏研究生实践创新能力提供了有力支撑。二是连续推进研究生事情站建设。研究生事情站是由企事业单元、党政机关、社会组织等设站单元申请设立、出资建设并引入高校研究生导师、研究生团队开展技能研究的机构,是产学研互助的重要平台,是江苏研究生造就的重要创新实践基地。

自2008年开始建设以来,江苏已构建起包括校级研究生事情站、省研究生事情站、省优秀研究生事情站、省优秀研究生事情站示范基地四级研究生事情站建设模式。今朝全省有省研究生事情站4658家、优秀研究生事情站240家、优秀研究生事情站示范基地4家,每年吸引6000多名高校导师、8000多名企业导师和数万名研究生进站开展科研勾当,打造了多元融合、多方共赢的杰出场面。三是推进“大院名企研究生联培打算”。

2019年,江苏省教育厅与华为公司、江苏省财产技能研究院别离签署学科建设与研究生造就互助协议。三年内华为公司将与江苏高校结合开辟不少于10门在线精品课程或教材,结合造就不少于1000名具有华为人工智能工程师认证的学生。

江苏省财产技能研究院将实施“集萃研究生造就打算”,五年内结合造就600—1000名集萃博士(后)、6000—10000名集萃硕士研究生。下一阶段,江苏将实施“研究生教育科产教融合推进打算”,加鼎力大举度,选聘更多热心研究生教育事业的企事业单元业务主干担任研究生导师类财产传授。采纳切实举措,推进江苏四级研究生事情站体系建设。

优选更多大院名企与江苏研究生造就单元结合造就研究生,鞭策科技创新与研究生教育精密联合,鞭策财产成长与研究生教育深度融合,鞭策教育链、人才链与财产链、创新链有机跟尾。注重保障机制 只有做到“严字当头”,才能保障学位授予质量,确保人才造就质量。比年来,江苏连续增强研究生教育质量保障体系建设,以导师责任制为焦点,构建起尺度引领、制度保障、评价诊断、多方介入的全方位、立体化保障体系。一是连续开展学位论文抽检评议和评优事情。

江苏连续15年开展研究生学位论文抽检评议事情。2017年发表《论文抽检评议实施措施》,并拟定《学术学位硕士学位论文评议尺度》《专业学位硕士学位论文评议尺度》。连续18年开展江苏省优秀博士硕士学位论文评选事情,并将之作为研究生教育质量晋升工程的基础性事情。

二是每年公布江苏省研究生教育年度陈诉。江苏委托第三方对全省研究生教育质量以及结业研究生就业环境、造就质量与社会需求举行观察,每年公布《江苏省研究生教育质量年度陈诉》和《江苏省结业研究生就业环境观察陈诉》。最近一次观察成果显示,江苏结业研究生对母校满足度达97.24%,个中博士生满足度达97.12%。

三是努力鞭策高校成立健全研究生分流裁减机制、时限终结机制和学术不端零容忍机制,动真格鞭策“学位挤水”,积极把好研究生教育质量“出口关”。2018年,全省应届结业研究生定期结业4.2万人,延期结业7256人,分流裁减682人;2019年,全省应届结业研究生定期结业4.2万人,延期结业8266人,分流裁减758人。

下一步,江苏将在连续抓好现有研究生教育质量保障体系的基础上,以推进管办评分散为根基要求,以转变当局职能为冲破口,以晋升研究生教育质量为焦点,完善研究生教育评价制度,引导研究生教育分类成长、特色成长、高质量成长。一要做好对学校、研究生和导师三类主体的评价事情。对研究生,要对峙德智体美劳全面成长,从思想素质、学术素养、创新能力和实践能力等方面开展全面评价。对导师的评价,主要看育人成效,勉励和要求导师将更多时间和精神用在育人上。

评价研究生造就单元,主要考查造就的人才在办事国度重大成长战略和区域需求方面的实际孝敬,以及用人单元对研究生的满足度等。二要做好研究生进口、历程、出口三个环节的评价事情。每个环节都成立质量尺度,连续开展研究生教育质量满足度观察,实时公布研究生教育质量年度陈诉,接管社会监视。三要用好分类、多元和综合三种评价方式。

首先要健全分类评价方法,提高对差别主体评价的针对性、科学性和有效性。其次,在评价要素和方式方面,要表现多元,注重定量评价与定性评价相联合,既要充实运用数据阐发,也要通过典型特色案例、写实性质料等举行定性评议,晋升评价的科学性。再次,要开展综合评价。

本年江苏在省级层面首次开展高校研究生教育事情综合评价,表现的正是对研究生造就全历程的存眷,其目的是引导高校注重研究生造就的历程和质量,聚焦人才造就中心事情。研究生教育作为最高条理的学历教育,是一个国度成长程度和成长潜力的重要标记。研究生教育质量直接关系到高档教育以致整个国民教育体系的程度,关系到国度将来的焦点竞争力。

江苏将驻足中华民族伟大再起的战略全局和世界百年未有之大变局,积极推进研究生教育治理体系和治理能力现代化,加速成长更多时机、更好品质、更佳体验、更强气力的研究生教育,为我国早日建成研究生教育强国作出江苏的努力孝敬。【作者 葛道凯:江苏省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记】 原载2020年第21期《中国高档教育》杂志 监制:李石纯 编辑:李石纯 韩晓萌 返回,检察更多。


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